Novo estudo descobre que cérebros de bebês também reconhecem contato visual de robôs
A pesquisa sugere que os bebês reconhecem o significado social do contato visual.
Nova pesquisa publicada no revista Psicologia Biológica sugere que bebês, mesmo com idades entre 6 e 8 meses, já têm uma noção das implicações do contato visual, incluindo o de robôs com características humanas.
Embora a maioria das pesquisas tenha se concentrado em como os bebês interagem com os humanos, o uso crescente de robôs em creches e educação levanta questões sobre como os bebês percebem essas máquinas. O estudo destaca a crescente importância de entender como os bebês interagem com a tecnologia.
Os autores de o relatório afirmam que, de forma semelhante à capacidade de resposta dos bebês à interação humana, eles respondem ao olhar dos robôs, o que significa que eles compreendem o significado social do olhar e podem decodificar comportamentos significativos vindos de outros provedores.
Portanto, é necessário continuar pesquisando o papel que os robôs podem desempenhar na socialização precoce, mas são necessárias mais pesquisas sobre os efeitos a longo prazo da interação dos bebês com essa tecnologia.
“Robôs humanoides estão se tornando cada vez mais comuns em ambientes sociais, e de repente espera-se que as pessoas se envolvam em interações sociais com esses agentes artificiais. Estamos interessados em como o cérebro humano entende a 'socialidade' de robôs humanoides artificiais”, disse o autor do estudo Samuli Linnunsalo, pesquisador de doutorado na Universidade de Tampere e membro do Laboratório de Processamento de Informações Humanas.
“Acreditamos que, para explorar completamente as interpretações instintivas das pessoas sobre a socialidade dos robôs humanoides, é necessário usar medidas fisiológicas para investigar suas respostas às dicas sociais não verbais dos robôs, como o contato visual. Após encontrar evidências iniciais de que as respostas psicofisiológicas de humanos adultos ao contato visual com um robô humanoide eram semelhantes às suas respostas ao contato visual com um humano, buscamos investigar se crianças pequenas reagem de forma semelhante ao olhar de um robô humanoide e de um humano. Isso foi particularmente interessante para nós porque as crianças não têm conhecimento do propósito dos robôs humanoides como parceiros de interação social, nem entendem que se espera que as pessoas tratem os robôs humanoides como agentes sociais.”
Como por um lançamento, o estudo envolveu 114 bebês, com idades entre 6 e 8 meses. Os pesquisadores convidaram os bebês para um laboratório onde eles foram expostos a três tipos diferentes de estímulos: um humano, um robô humanoide chamado Nao e um objeto não humano, neste caso, um vaso. Os pesquisadores usaram estímulos ao vivo em vez de vídeos ou imagens para tornar a experiência mais realista para os bebês.
Cada um dos modelos humano e robô foi apresentado ao bebê olhando diretamente para eles (olhar direto) ou desviando o olhar (olhar desviado). Para garantir que os bebês estivessem envolvidos, os pesquisadores usaram um ambiente cuidadosamente controlado com uma introdução interativa para o humano e o robô. O robô se apresentaria, imitando gestos sociais naturais como acenos e movimentos das mãos, enquanto o vaso servia como um objeto de controle não interativo.
