Um período de treinamento de empatia melhorou significativamente o comportamento em sala de aula

Um estudo envolvendo 900 estudantes em seis países descobriu que um programa curto de aulas de empatia levou a mudanças positivas e mensuráveis ​​em sua conduta, consciência emocional e curiosidade sobre diferentes culturas.

Uma análise de um programa curto de ensino de empatia em escolas descobriu que ele teve um impacto positivo no comportamento dos alunos e aumentou sua alfabetização emocional em 10 semanas.

As descobertas vêm de uma avaliação do “Empathy Programme”: um curso de um semestre desenvolvido pelo Empathy Studios, sediado no Reino Unido. A pesquisa foi conduzida com o apoio de acadêmicos da Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge.

O Empathy Studios desenvolve programas escolares, liderados por vídeo, que visam aumentar a empatia em alunos de cinco a 18 anos. Os alunos assistem a filmes instigantes e, em seguida, participam de aproximadamente 30 minutos de atividades e discussões sobre as questões levantadas. Um festival anual emblemático de filmes, recursos e eventos, “Empathy Week”, é disponibilizado gratuitamente e, até o momento, atingiu 1,3 milhão de alunos no mundo todo.

Dados de pesquisas e entrevistas com 900 alunos e professores de 10 escolas participantes em seis países, incluindo o Reino Unido, revelaram mudanças positivas e mensuráveis ​​na conduta, na consciência emocional e na curiosidade dos alunos sobre diferentes culturas e o mundo em geral.

Os professores classificaram a empatia, o comportamento e outras características dos alunos em uma escala de um a 10 antes do programa começar, e cinco e 10 semanas depois. A pontuação média de empatia aumentou de 5,55 para 7, enquanto as pontuações médias de comportamento aumentaram de 6,52 para 7,89.

Em entrevistas de acompanhamento, um professor de escola primária refletiu: “Definitivamente consegui resolver mais problemas dentro da sala de aula e não precisei chamar os pais.” Um aluno disse aos entrevistadores: “Acho que todos na classe se tornaram mais gentis.”

A Empathy Studios define empatia como: “A habilidade de entender os outros e a capacidade de criar espaço para alguém revelar seu eu autêntico, reservando o julgamento.” A empresa foi fundada há quatro anos por Ed Kirwan, um ex-professor de ciências do norte de Londres.

“O sucesso do programa está em ensinar os alunos a celebrar a diferença, o que muda seu bem-estar e comportamento”, disse ele. “Nunca há uma desculpa para o mau comportamento, mas frequentemente há uma razão, que uma maior compreensão mútua pode potencialmente abordar.”

“Acho que a agitação social que vimos na Grã-Bretanha neste verão mostra o quão urgentemente precisamos de mais empatia em toda a sociedade. Não resolverá tudo, mas é a base para soluções, e começa com a educação. Se o novo governo leva a sério as reformas curriculares que preparam os jovens para a vida e o trabalho, devemos garantir que a escola os equipe para entender, ter curiosidade e ouvir uns aos outros, mesmo em momentos de desacordo.”

A avaliação foi apoiada pela Dra. Helen Demetriou, especialista em educação empática na Universidade de Cambridge, que ajudou a projetar a pesquisa e a coletar, garantir a qualidade e interpretar os dados.

“As descobertas mostram que um programa relativamente simples, baseado em filmes, pode aumentar os níveis de empatia dos alunos, melhorando sua compreensão de si mesmos, dos outros e de questões globais”, disse ela. “Isso apoia uma experiência de aprendizagem mais completa, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais que sabemos que contribuem para um comportamento melhorado e uma aprendizagem mais engajada.”

Embora seja frequentemente considerada inata, evidências sugerem que a empatia pode ser ensinada. Um estudo de 2021 coautorado por Demetriou testou com sucesso o ensino de empatia durante aulas de design e tecnologia. Mais recentemente, pesquisadores da Universidade da Virgínia descobriram que a empatia entre pais e filhos é “repassada” pelos filhos aos amigos e, mais tarde, quando eles próprios se tornam pais.

A empatia tem sido associada a uma melhor liderança e inclusão nos locais de trabalho; enquanto um White Paper do Fórum Econômico Mundial de 2023 destacou a importância das habilidades socioemocionais para o futuro do trabalho e defendeu mais educação que enfatize as habilidades interpessoais, incluindo a empatia.

O Empathy Studios oferece às escolas planos de montagem e aula construídos em torno de filmes sobre histórias da vida real de pessoas diversas em outras partes do mundo. Seu programa 2024/5, por exemplo, apresenta cinco indivíduos do México: incluindo um atleta paralímpico, uma dançarina e uma ativista dos direitos das mulheres.

A estrutura se concentra em três conceitos principais: “Empatia por mim mesmo”, que desenvolve a alfabetização emocional dos alunos; “Empatia pelos outros”, que abrange a compreensão mútua e as relações interpessoais, e “Empatia em ação”, durante a qual os alunos desenvolvem seus próprios projetos de ação social.

A nova pesquisa se baseia em um estudo piloto de 2022 com a Universidade de Cambridge, que sugeriu que o programa torna os alunos mais responsivos aos sentimentos uns dos outros e melhora a autoestima. A nova avaliação envolveu mais de 900 alunos e 30 professores, e ocorreu durante 2023.

As pesquisas com professores indicaram que o comportamento havia melhorado em até 10% em algumas escolas, especialmente aquelas novas em aulas de empatia. A melhora média no comportamento registrada pelos professores do Reino Unido correspondeu à tendência geral, aumentando de 6,3/10 pré-programa para 7,7/10 pós-programa. A empatia e o comportamento também pareciam estar intimamente ligados: todas as escolas que relataram uma melhora geral na empatia dos alunos também viram melhorias no comportamento após cinco semanas, o que foi sustentado em 80% dos casos após 10.

A avaliação registrou pequenas melhorias na alfabetização emocional geral dos alunos e sua “empatia afetiva”; ou sua capacidade de compartilhar os sentimentos dos outros. Uma mudança que emergiu fortemente das entrevistas com professores foi que o Programa de Empatia pareceu aumentar o interesse dos alunos em outras culturas. Em uma escola primária, por exemplo, a proporção de alunos que responderam positivamente à declaração “Quero descobrir mais sobre o mundo” aumentou de 86% para 96% após 10 semanas. Isso ecoa as evidências da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que vinculam a empatia ao engajamento cívico.

Muitos estudantes disseram que aprenderam lições valiosas com o programa. Suas reflexões incluíram: “Todo mundo luta… Eu não sou o único que acha isso difícil”, e “Embora sejamos todos diferentes, todos temos muito em comum”.

“A empatia é a habilidade humana número um que precisamos desenvolver para o futuro”, disse Kirwan. “Não deve ser apenas um complemento; deve ser considerada fundamental.”

Mais informações estão disponíveis em: https://www.empathystudios.com/